Usare la vita quotidiana per conversare

Albicocche

Mostrami come si fa, così posso provare da solo.

Animali

Vivere la lingua con tutti i sensi

A passeggio

Che trionfo, quando finalmente funziona.

Arco e frecce

Riusciamo da soli!

Auto

Ripetere in forma ludica ciò che si è vissuto.  

Bambole

Sviluppare insieme il gioco conversando

Bancarella del mercato

Agli oggetti viene attribuito un nome. Questo  stimola a fare di più.

Biblioteca

Invidia in giardino. Ora sono richieste buone idee.

Bicicletta

Conoscenza dei materiali al tavolo di cucina. 

Biscotti

Collaborare nella cose della quotidianità rende orgogliosi e soddisfatti.

Bucato

Duro lavoro, trucchi e suggerimenti. E’ così che si diventa ingegnere delle gallerie.

Buco

Lezione di fisica al frigorifero.

Calamita

Tempo,  opportunità e pazienza. Fatto!

Calze

A casa nella lingua madre.

Canzone

La grande sensibilità deve essere esercitata.  

Caramelle

Tutti aiutano al supermercato.

Carrello della spesa

Sperimentare con i suoni

Che chiacchierona

Un’esperienza chiave per l’autostima.

Chiave

Viaggiare insieme in mondi fantastici calandosi in altri ruoli

Coccodrillo

Due che si capiscono – anche senza parole.

Conversazione

Crescere in due lingue

Conversazione in famiglia

Un oggetto molto interessante da esaminare.  

Cucchiaione

Giocare insieme in lingue diverse

Cuoca

Immergersi insieme nel libro illustrato

Dinosauro

Riprendere tematiche care ai bambini

Dito

Fare tesoro delle esperienze vissute 

Film

Esplorare le lingue cantando

Fra’ Martino

Il progetto di ricerca odierno di Kristòf.

Frutto di legno

Esprimere pensieri e sensazioni

Gattino

Lezione con i media sul divano.

Gioco

Elaborare insieme i discorsi sui libri illustrati

Gorilla

„Ora decolliamo!“

Superare gli ostacoli rende forti.

Ketchup

Esplorare il mondo delle lettere

Lettere

Guarda un po’! Superare gli ostacoli linguistici.

Libri illustrati

Creare riferimenti alle proprie esperienze

Libro illustrato

Fare da sè! Con il papà al banco di lavoro.

Lima

Interesse condiviso è doppio interesse.

Lumaca

Superare insieme qualsiasi ostacolo.

Mani

Sviluppare insieme i pensieri

Mappamondo

Giocare è apprendere e apprendere è giocare.

Mattoncini

Nel gruppo ludico „Tavolino copriti“.

Merenda

E‘ quasi tutto nuovo quando si è appena nati.

Mollette dei panni

Un gesto equilibrato: non aiutare troppo, ma nemmeno aiutare troppo poco.

Montagna

Avviare il dialogo osservando

Mucche scozzesi

Un dialogo fatto di suoni, di parole e di movimenti delle mani e dei piedi.

Pappa

Imparare l’uno dall’altro passo dopo passo.

Passi

Piove a dirotto, ci sono pozzanghere, è umido e freddo. Non c’è di meglio che uscire!  

Pozzanghera

Decodificare insieme immagini e segni

Ricicliamo il vetro

Aiutare ad aiutare se stessi. In molti casi è sufficiente una breve spiegazione.

Rimorchio dell’ auto

Esplorare la lingua del posto in modo giocoso

Robot

Novità alla parete d’arrampicata.

Scala

Giocare e imparare con tutti i sensi.

Scodella girevole

Sta suonando il cellulare? Spiegare perché spostiamo la nostra attenzione altrove

Smartphone

Mimica e gestualità: strumenti di aiuto alla comprensione

Spine

Freddo? Caldo? Umido? Bagnato? Appiccicoso?

Stradina

Esplorare il mondo in lingue diverse

Sulla strada di casa

Cantare e fare giochi di movimento in modo divertente

Tamburellare con le dita

Dare tempo e spazio alle conversazioni dei bambini

Televisore

Fare da solo. Provare da solo. Osservare da solo.

Torta

Come dal nulla può nascere un gioco divertente.

Treno

Insieme dovremmo farcela.

Valigia

Sono piccolo, ma riesco!

Verdura

Esprimere a parole quanto si è capito

Viaggio in autobus

Individuare e sfruttare le occasioni di conversazione nella vita quotidiana

Linea guida 1

Consentire la comunicazione tra i bambini

Linea guida 2

Garantire la qualità dell’interazione

Linea guida 3

Utilizzare la lingua in modo diversificato

Linea guida 4

Promuovere l’accesso all’alfabetizzazione precoce

Linea guida 5

Valorizzare e sostenere il plurilinguismo

Linea guida 6

Sprachbildung in Zeiten von Corona

Über die Pandemie reden

Warum Vorlesen für das kindliche Hirn gut ist

Vorlesen 1

Warum Vorlesen für das kindliche Lernen gut ist

Vorlesen 2

Wie viel Medienkonsum?

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Acquisizione precoce della lingua 2019 (6 principi guida)

Individuare e sfruttare le occasioni di comunicazione

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Promuovere l'accesso all'alfabetizzazione precoce

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